【お知らせ】4/7開講『発達分野における、運動のみかた講座』
鎌田 拓＼＼ 全5回 発達分野における、運動のみかた講座 参加者受付中‼️ ／／
理学療法士になり、一番難しいと感じた分野。
こども達を観ることが難しく感じました。
それは恐らく、
教科書通りに観察しようとする”思考”が強かったのでしょう。
チャカチャカわんぱくに遊び、動き回る中で動作観察？？
いやいやどうやるの〜〜〜
となっていました。
動作の細部や全体との関係や動きのつながりを、
具体化しようとするのが動作観察・分析の作業になりますが、
大人の動きは比較的ゆっくりで規則性があるので、
観察しやすいのです。
こども達と関わる中でこればっかりだと、
そもそも距離感（パーソナルスペース）すら掴めないことに気づかされます。
当たり前な話ですが、専門知識が付けばつくほど、
抑制したい行動や気になる動きが出てきてエゴに走ってしまう。
どんどん焦り、あたふたしながら
支援者は自分がしている正論責めに、気付けなくなってしまうんです。
そんなこんなで、
遊びの中でもっと抽象化した部分に目を向けるようになりました。
例えば、
腰椎の前弯が苦手
→背骨が丸まりにくいんだなぁ
手足の協調性が足りなくて〜だからボール投げるのが苦手
→まだその段階じゃないんだね〜今何得意なんだろう。両手なら上手なんだねぇ。
雰囲気を感じる原始反射もあるように、
支援者の雰囲気はこどもに影響を与えます。
支援する大人が少しでも知っていたら、
気持ちに余裕が生まれ場の空気も変わることでしょう。
運動を観る上でのポイント幾らかにフォーカスを当て、
お伝えします。^ ^
お楽しみに♪
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